贵州省盘洪琼乡村名师工作室简报（2019）第8期

学习——成长——幸福

“国培计划（2019）”——六盘水市名师名校长培养培训项目之一

   

“国培计划（2019）”——六盘水市名师名校长培养培训项目于10月15日在美丽的鸢都青州将军接待中心拉开了帷幕。贵州省盘洪琼乡村名师工作室主持人参加了此次培训。

开班典礼上，中国教育科学研究院高级访问学者刘晓云博士致欢迎辞。“继教网”项目负责人张强老师介绍了“国培计划”从置换研修的1.0时代发展到分层培训的3.0时代，希望参训学员进一步明确身上的责任，注重培训的工作实践性，从而促进自身的专业发展和能力提升。专家和领导的殷切希望，让全体参训学员感觉肩上的责任沉甸甸的。

开班仪式通过对号入座、组内签名比拼、握手游戏、小组形象展示等一系列活动开启了本次培训的破冰之旅，让现场的气氛热烈而活泼。学员们的精诚合作，令展示精彩纷呈。

下午，教育教学专家张庆亮做了题为《基础教育国家教学成果奖分析报告》的专题讲座，让我对“国家教学成果奖”有了初步整体的认识。

        张庆亮，一名风趣幽默的教育教学专家，一位令人尊重的教育人，将“基础教育国家教学成果奖”这个高深的课题带给了我。反映教育规律，具有独创性、新颖性、实用性，有明显效果的文章，就是国家教学成果奖。张老师用浅显易懂的语言，将高深的话题简明化、生活化，使我深受启发。

        张庆亮老师将“国家教学成果奖”疏理为四大类：一是研究党的教育方针，二是教育教学重大改革，三是研究育人模式，四是课题的发展演变。给我启发最深的是张庆亮老师把两届“基础教育国家教学成果奖”进行分类分析，并随机将典型案例进行具体剖析，指出校长要关注职业发展，教师要关注专业发展和学科发展，我们只要将“课堂行为”转化为“教学行为”再转化为“教育行为”，每个人都可以做出“基础教育国家教学成果奖”。

是的，作为六盘水市钟山区最大的一所乡村九年一贯制学校的校长，怎么将九年一贯制学校教育连贯不间断，就近入学、取消招生考试，实行统一的学校行政、教育、教学管理等特点运用好，从而培养学生良好的行为习惯、学习习惯、生活习惯，这是我长期思考的问题，也是幸福学校正在做的课题。相信只要大家坚持不懈，定会有所收获的。

    “国培”项目在老师们的成长历程中，伴随着，引领着。一场场的精彩讲座，一次次的访问研修，同伴交流、团队合作、智慧飞舞带来的头脑风暴，老师们在做一名幸福的乡村教师的路上行进着。学习——成长——幸福，这是大家对“国培”最真切的感受。“国培”，教师的成长导师！

                  撰稿人：盘洪琼   联系电话：13086962015

报送：省名师管理办、 钟山区教育局          2019年10月15日